公办的九年一贯制与公办小学和学籍对口公办初中

墨累达令 · 发表于 2019-8-31 20:58

如题，请教这两种模式有什么区别？不考虑目前那几个九年一贯制学校比较好的情况下，它与公办小学5年加上对口的公办初中4年这种模式有什么区别？

东东西西 · 发表于 2019-8-31 23:10

九年一贯没有了小升初这个节点，在孩子的培育上可以有更长远的节奏感，会在合适的年龄段去培养孩子相应的能力，不会陷入过早鸡娃的低效高压的困境，我是比较喜欢这种模式的。小学初中分开的，一般来说小学是可以比较鸡娃的，因为孩子鸡的好是可以选择非对口民办初中的（现在摇号新政又另当别论）。另外小学和初中毕竟是不同的校风和教师团体，在连贯性上肯定会多少有不同，比如校服一个好看一个很丑...开玩笑，这个没啥的了，其他的自己考虑轻重了，比如一个重视英语培养，一个重视理科竞赛，这个可能是比较大的教学分歧，如果自己孩子都不太突出，那我觉得影响不大…

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平安如意 · 发表于 2019-9-1 00:11

九年制，好处是不用折腾小升初择校。坏处是想折腾小升初择校也折腾不了。因为九年制小学没有推优名额，整个校园环境和教师态度也不支持优秀学生择校（都希望把好生源留给自己初中部嘛）。换句话说，在九年制小学部，如果你想小升初择校出去，你要更鸡血，而且是在孤立无援的情况下鸡血。
所以，在初中学校质量相当的情况下，非九年制其实更划算一些，等于多一次小升初的机会。

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jingyi2020jia · 发表于 2019-9-1 06:12

我怎么觉得多一次小升初机会要再焦虑一回呢，还是看家长和孩子承受能力吧

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喵酱2019 · 发表于 2019-9-1 06:43

东东西西发表于 2019-08-31 23:10
九年一贯没有了小升初这个节点，在孩子的培育上可以有更长远的节奏感，会在合适的年龄段去培养孩子相应的能力，不会陷入过早鸡娃的低效高压的困境，我是比较喜欢这种模式的。小学初中分开的，一般来说小学是可以比较鸡娃的，因为孩子鸡的好是可以选择非对口民办初中的（现在摇号新政又另当别论）。另外小学和初中毕竟是不同的校风和教师团体，在连贯性上肯定会多少有不同，比如校服一个好看一个很丑...开玩笑，这个没啥的了，其他的自己考虑轻重了，比如一个重视英语培养，一个重视理科竞赛，这个可能是比较大的教学分歧，如果自己孩子都不太突出，那我觉得影响不大…

确实摇号新政要另当别论。

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leoroy · 发表于 2019-9-1 06:54

对口还是有政策变化的风险，比如重新划分，变成多校对口摇号之类

blwfzn · 发表于 2019-9-1 15:12

九年一贯的小学可能抓得没有5年制小学紧，初中开始发力。如果中途择校，九年制的小学部可能不太占优，学校推荐和支持也不多，因为总想把好学生留在自己的初中部

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墨累达令 · 发表于 2019-9-1 15:19

东东西西发表于 2019-08-31 23:10
九年一贯没有了小升初这个节点，在孩子的培育上可以有更长远的节奏感，会在合适的年龄段去培养孩子相应的能力，不会陷入过早鸡娃的低效高压的困境，我是比较喜欢这种模式的。小学初中分开的，一般来说小学是可以比较鸡娃的，因为孩子鸡的好是可以选择非对口民办初中的（现在摇号新政又另当别论）。另外小学和初中毕竟是不同的校风和教师团体，在连贯性上肯定会多少有不同，比如校服一个好看一个很丑...开玩笑，这个没啥的了，其他的自己考虑轻重了，比如一个重视英语培养，一个重视理科竞赛，这个可能是比较大的教学分歧，如果自己孩子都不太突出，那我觉得影响不大…

可以这么理解吗？非9年一贯制的公办小学5年加上对口公办初中4年，这两个学校不是同一个教育集团的，可能不是同一种办学思路。9年一贯制的学校教育的连贯性就好了很多。

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墨累达令 · 发表于 2019-9-1 15:21

谢谢各位，我大约能理解这两者的差别了。谢谢，学到了很多

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lefinland · 发表于 2019-9-1 15:54

又不是私立，哪来什么思路上的差别

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东东西西 · 发表于 2019-9-1 16:26

默默大龄发表于 2019-09-01 15:19
可以这么理解吗？非9年一贯制的公办小学5年加上对口公办初中4年，这两个学校不是同一个教育集团的，可能不是同一种办学思路。9年一贯制的学校教育的连贯性就好了很多。

只是泛泛而谈我觉得连贯性影响不大节奏感的区别比较大

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墨累达令 · 发表于 2019-9-2 13:11

东东西西发表于 2019-09-01 16:26
只是泛泛而谈我觉得连贯性影响不大节奏感的区别比较大

好的，谢谢，大约明白了

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